高中校长

福利待遇

职位详情

一、 基本硬件条件 1、资格与资历： 持有高级中学教师资格证和校长任职资格培训证书； 拥有10年以上教育教学工作经历； 拥有5年以上校级领导（副校长、校长）或关键中层（如教务主任、德育主任）管理经验，有民办学校管理经验者尤佳。 2、学历与职称： 本科及以上学历，硕士、博士或拥有重点大学背景更具竞争力； 具备中小学高级教师及以上职称。 3、年龄与健康： 年龄45以下，特别优秀者可放宽至50岁之间，年富力强，能承受高强度工作压力； 身心健康，精力充沛。 4、政治与师德： 政治立场坚定，熟悉国家教育方针和民办教育政策法规； 无违法违纪记录，师德师风高尚，在业内有良好口碑。 二、 核心能力与素质 1、卓越的领导力与战略眼光 愿景构建：能提出清晰、富有感召力的办学理念和学校发展愿景； 战略规划：能制定学校3-5年的发展战略，并分解为可执行的年度计划； 团队建设：知人善任，能凝聚领导班子、中层干部和全体教师，形成合力。 2、出色的经营管理与市场开拓能力 财务意识：具备成本控制、预算管理和资源优化配置的能力，懂得如何“开源节流”； 品牌营销：深刻理解教育市场，能策划有效的招生策略、宣传活动，提升学校的社会声誉和品牌价值； 家校社关系：擅长构建和谐、互信的家校关系，并能整合社会资源为学校发展服务。 3、精深的教育教学管理能力 课程领导力：熟悉国家课程方案，并能领导开发具有本校特色的校本课程体系； 教学督导力：能深入教学一线，听课、评课，对教师的教学质量进行有效评估和指导； 教师发展力：建立科学的教师培训、评价和激励机制，促进教师专业成长。 4、强大的沟通协调与危机处理能力 能与教育主管部门、董事会、教职工、学生、家长等各方进行有效沟通； 面对突发事件（如安全事故、舆情危机）能沉着应对，快速、妥善地处理。 三、 核心竞争力：对“高效课堂”的深刻理解与实践能力 1、理念的“布道者”与“设计师” 深刻理解：能精准解释“高效课堂”的内涵； 体系构建：能领导教学团队，构建本校的“精熟高效课堂”模型、评价标准和操作流程。 2、实践的“推动者”与“护航人” 师资培训：能设计并组织实施针对性的教师培训； 教研引领：将“高效课堂”作为学校教研活动的核心主题，持续研究和优化； 技术融合：倡导并推动信息技术与课堂教学的深度融合。 3、效果的“评估者”与“优化师” 数据驱动：建立基于数据的课堂观察与评价体系； 持续改进：能基于评估结果，形成“实践-评估-优化”的闭环管理。